精读与略读：初中阅读的双翼

进入阅读篇。第一课讲阅读的两种基本方式：精读和略读。很多孩子阅读效率低，就是因为不分场合，所有文章都用一种读法。

精读，简单说就是"咬文嚼字"。逐字逐句地读，关注每一个词语的选用、每一种修辞的运用、每一处结构的安排。精读的对象主要是课内经典篇目，目的是学方法、品语言。比如读朱自清《背影》，要细品"蹒跚地走到铁道边"中"蹒跚"一词的分量。

略读，则是"提纲挈领"。快速浏览，抓住文章的主旨和结构，不纠结于细节。略读的对象主要是课外阅读材料，目的是扩大阅读量、获取信息。比如读一本名著，先略读了解故事梗概和人物关系。

初中的阅读要求是"精略结合"。根据阅读目的选择方法：要学写作手法，就精读；要了解内容大意，就略读。建议暑期训练时，精读和略读比例控制在3:7左右——精读求深，略读求广，双翼齐飞，阅读能力才能真正提升。